天幕之下，万界众人内心俱是震动不已。
他们怎么也没想到，那个早已通过其他线索关联推断出的创作时间线，竟然还能通过另一位文人的作品，通过人际脉络，再次得到如此坚实的印证。
就像是无数条不同的河流，从不同的源头出发，最终汇入同一片大海。
就在众人感慨之际，天幕画面悄然流转，再次回到了最初的那个核心人物——冒辟疆身上。
新的文字与图像浮现，这次的重点，是他的另一位挚友。
【方以智。】
众人看到“方以智”三个字，先是一愣，随即纷纷露出一种“果然如此”的微妙表情。
这冒辟疆……好友也太多了吧？
天幕没有理会这些嘈杂的弹幕，而是将画面定格在冒辟疆所著《影梅庵忆语》的一段文字上。
“己卯初夏，应试白门，晤密之，云：‘秦淮佳丽，近有双成，年甚绮，才色为一时之冠。’余访之，则以厌薄纷华，挈家去金阊矣。”
《影梅庵忆语》！
董小宛正与柳如是同坐，仰头观看天幕。
当那段文字浮现时，她的眼睛猛地睁大了。
“己卯初夏……？”她喃喃道，声音里带着一丝难以察觉的颤抖，“那不就是……去年的事吗？”
她清楚地记得，那一年她确实在金陵。
那时她还厌烦了秦淮河的喧嚣浮华，便去了苏州。
她不知道，就在那段时间，有人曾来寻她。
那个人叫冒辟疆。
那个人后来写了《影梅庵忆语》，追忆他们之间生死相依的光阴。
而他们定情的时间，是崇祯十五年。
三年后。
她错过了他一次，三年后他们才真正相遇。
董小宛不知自己是该遗憾还是该庆幸。遗憾错过了那三年时光？庆幸终究没有错过这个人？
柳如是坐在她身侧，见她神色恍惚，轻轻拍了拍她的手背，眨了眨眼，含笑低声道：“会见到的。”
董小宛怔了怔，随即也笑了，点头。
是啊，会见到的。
崇祯十五年，如今尚未到来。
一切还来得及。
她并不后悔当年离开金陵的决定。
那时的她，还未曾遇见那个值得她停下脚步的人，既然当时未曾相见，那便只能说，缘分未到。
而现在……既然已经知晓，那便是上天给的提示。
她微微侧头，望向远处，嘴角浮起一丝浅浅的笑意。
天幕继续播放。
【冒辟疆与方以智的交游，远不止于此。
在冒辟疆编纂的《同人集》中，多次提及方以智，有《怀方密之》《答和无可师栾庐闻先大夫讣音》《绘庵六忆歌》等诗作，诗中常以“密之”“药公”相称。】
《答和无可师栾庐闻先大夫讣音》……
众人暗自思忖。
从诗题便可知，这是冒辟疆在父亲去世后，对前来慰问的方以智的答诗。
能在亲人去世这样的至哀时刻保持诗文往来，相互慰藉，足见二人关系之亲密，绝非泛泛之交。
紧接着，一首特别的诗吸引了所有人注意力，那是冒辟疆回应方以智的《示襄藏蕴侍者》。
【求曹独苦怅哀鸿，忍见离群自昔同。
最不可忘惟夙夜，从来难画是飘风。
石能言语终须白，血化精魂叫亦红。
我自与君联旧好，肯随蓬梗逐西东。】
“石能言语终须白”。
石头若能开口，终会道出真相？
“石头……开口说话……”李白喃喃，“石头记！红楼梦！此书又名石头记！这石能言语，莫非是暗指《石头记》终将大白于天下，道出其中隐情？！”
王安石微微颔首：“正是此理！石能言语终须白，这与红楼梦开篇那女娲补天遗落的顽石，最终幻形入世，将一段故事镌刻其上，带回大荒山无稽崖，期待有缘人阅之，何其神似！”
“关系如此密切，诗中又有石能言语这等疑似暗指《石头记》的句子……”苏轼深吸一口气，声音带着难以抑制的兴奋，“这方以智，必然也是那个创作团体的一员！”
弹幕还未平息，天幕已经开始介绍方以智其人。
【方以智（1611-1671），字密之，号曼公，明末清初百科全书式的奇才。
他与陈贞慧、冒襄、侯方域并称“明末四公子”，也是孔尚任《桃花扇》中张薇（张瑶星）的原型。】
万界众人看到“明末四公子”这个称号，又是一阵感叹。
这位冒辟疆，果然交友广阔，交的还都不是普通人。
【方以智学识渊博，将学问分为两大类：
其一，质测，即自然科学。他著《物理小识》，研究光学、声学、医学，提出“光肥影瘦”等领先于时代的科学见解。
其二，通几，即哲学。他著《东西均》《药地炮庄》，提出“合二而一”的辩证思想，会通儒释道。】
“光肥影瘦？”李世民微微挑眉，他虽然不太懂这具体是什么意思，但能提出领先时代的科学见解，足见此人之才学，远超寻常文人。
“百科全书式……”嬴政也若有所思，“此等人物，若在我大秦，必召其入朝为官。”
赞叹声还未平息，天幕已再次转向。
画面变得沉郁，色调暗了下来。
【《明史稿》载：“以智，崇祯庚辰进士，授检讨。……后为定王讲官。京师陷，以智哭临殡宫，至东华门，被执，加刑毒，两髀骨见，不屈。”】
万界众人心头一凛。
京师陷落，崇祯自缢。
方以智赶往殡宫，痛哭失声，到东华门时被俘。
敌人对他施以酷刑，打得他两条大腿的骨头都露了出来，他依然没有屈服。
【《明季北略》载：“崇祯十五年八月，定王出阁读书，训讲为方以智，仿书为刘明翰。演仪之日，方貌过庄，王不启齿，仿书则竟其纸而后已。”】
崇祯十五年，定王朱慈炯出阁读书，方以智是他的讲官。
演练礼仪那天，方以智面容过于庄重严肃，定王不敢开口说话。
一个细节，却让一个不苟言笑，恪尽职守的帝师形象，跃然纸上。
【《请随父军前疏》载：“臣以智自崇祯十三年入馆，充定、永二王讲读官。……今臣父孔炤蒙恩起废，督理河北军务，臣愿辞讲官，随父军前，效死行间。”】
这是方以智的上疏。
他请求辞去讲官之职，随父亲从军，为国效力。
三次记载，反复强调着同一个身份。
方以智，是定王朱慈炯和永王朱慈炤的老师！
也是眼睁睁看着自己的学生家破国亡的皇子师。
是在亡国之后，还要被敌人拷打逼问的皇子师。
也是一个无论如何都不会背叛的，完完全全忠于大明的遗民！
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