“有问题。”李世民则盯着那“扇纨遗却在苍苔”一句，若有所思，“朕记得，那薛宝钗扑蝶，分明是从袖中取出的扇子。”
他顿了顿，“诸位不妨想一想，袖中所藏之扇，当为何物？寻常人所携，多是可折叠之折扇，便于藏纳。而那纨扇，乃团扇、圆扇，形制固定，如何藏于袖中？且那薛宝钗大家闺秀，举止娴雅，岂会随身携带一把不便隐藏的团扇，还塞在袖子里？”
他话音未落，仿佛为了印证他的质疑，天幕上光芒流转，一行行原文清晰地浮现出来。
【……宝钗意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出扇子来，向草地下来扑。】
袖中取出扇子！
李世民指着天幕上的原文，眉头紧锁：“诸位看清楚了！向袖中取出！那薛宝钗，分明是从袖中取出的扇子，可那纨扇，如何藏于袖？除非……她取出的根本不是什么纨扇！”
众人恍然大悟。
是啊，袖中藏折扇尚可，藏团扇？那得是多宽大的袖子？多别扭的姿势？而且后文提到“香汗淋漓，娇喘细细”，那是追蝶追得累了，若手中还拿着一把不便挥动的团扇，又该如何去扑？
房玄龄此时也开口，语气带着思索：“陛下所言极是。臣更在意的是后两句，尽力一头还两把，扇纨遗却在苍苔。”
他顿了顿，眉头紧锁：“若臣没有记错，那薛宝钗扑蝶之后，见滴翠亭内有人说话，便蹑手蹑脚跟了过去，并未遗落什么扇子。且那‘尽力一头还两把’……此等形容，分明是全力向前探去，甚至双手并用。薛宝钗何等人物？端庄稳重，温婉贤淑，举止自有法度。纵然扑蝶嬉戏，又岂会如此失仪……”
他话未说完，天幕已然浮现出对应的原文：
【宝钗蹑手蹑脚的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，娇喘细细。】
“蹑手蹑脚”，“香汗淋漓，娇喘细细”。
此等描写，已是极尽女儿娇态之能事，却绝无“尽力两头”“双手并抓”的粗野之态，更遑论“遗扇”之事，原文中根本不曾提及！
刘邦翘着腿，嗤笑一声：“乃公就不明白了，前面那些写景的还算凑合，一到写人，怎么就透着一股子猥琐劲儿？那薛宝钗好歹也是大家闺秀，让他写得跟个没见过世面的村姑似的，还尽力一头还两把？这是什么形容？扑蝴蝶还是抓鸡呢？”
杜如晦此时也沉声道：“臣也记得这扑蝶之后，便是之后小红被王熙凤要去，再之后便是黛玉葬花。那扑蝶之事，到此便了，再无后续。何来遗扇之说？”
一时间，众人的思路彻底通畅了。
理清了第四首诗的荒谬之处，众人对明义诗作的水平与忠实度已大打折扣，质疑声铺天盖地涌来。
而天幕并未停歇，继续展示后续的诗作。
【其五
侍儿枉自费疑猜，泪未全收笑又开。
三尺玉罗为手帕，无端掷去又抛来。】
此诗讲的大概是那宝玉哭时没带帕子，要用袖子擦泪。黛玉虽生气，却回身将枕边搭的一方绡帕拿起来，向宝玉怀里一摔。
一旁的紫鹃看着两人忽哭忽笑，帕子丢来丢去，完全摸不着头脑，觉得“二爷姑娘”的心思太难猜。
众人虽觉平平，便将目光移向第六首。
【其六
晚归薄醉帽颜欹，错认猧儿嗔玉狸。
忽向内房闻语笑，强来灯下一回嬉。】
可看着看着，众人的眉头再次拧紧。
“猧儿……玉狸……”李白念着这两个词，思索道，“若没有记错，这应当写的是宝玉醉酒后认错了人。那‘猧’是狗，‘狸’是猫？错把猫认成狗？这比喻……”
他顿了顿，忽然想起什么：“对了！书中确有宝玉醉酒后认错人的情节！是将晴雯认成了袭人！”
天幕适时浮现原文。
【……晚间回来，已带了几分酒，踉跄来至自己院内，只见院中早把乘凉的枕榻设下，榻上有个人睡着。
宝玉只当是袭人，一面在榻沿上坐下，一面推她道：“疼的好些了？”
只见那人翻身起来，说：“何苦来又招我！”
宝玉一看，原来不是袭人，却是晴雯。】
众人点头，这段情节大家都有印象。
这是晴雯与宝玉和好的契机，紧接着便是那著名的“晴雯撕扇”，晴雯赌气说“便是摔了扇子，我也受不起”，宝玉便真把扇子递给她撕，二人因此解开心结。
但……那和这诗里写的，是一回事吗？
“猧儿”、“玉狸”此处代指错认尚可理解。
但“嗔”字已带轻佻，而最后两句“忽向内房闻语笑，强来灯下一回嬉”。
尤其“强来”与“一回嬉”，用词暧昧，语气轻浮，将原著中那段带着赌气、娇嗔、最终和好如初的生动互动，完全曲解成了醉汉调戏婢女的猥琐场面！
意识到这一点之后，所有人的脸色瞬间变得铁青。
宝玉何时做过这等事！
那书中的宝玉，纵有痴顽，纵有儿女情态，却是发自内心，发于真诚。
他待晴雯、待袭人、待所有丫鬟姐妹从不曾“强来”，更没有什么“灯下一回嬉”这等暧昧下流的描写！
这分明是……分明是一首y诗！
苏轼也忍不住怒声道，“此诗绝非咏红楼，乃是借红楼之皮，行狎玩之实。其所关注，非书中人物性情、情节深意，而是自己臆想中的风流韵事、闺房嬉戏。如此心术，如此笔触，其人之品性趣味，可见一斑。”
他的话立刻引来了无数附和之声。
“说的不错！实在是太过无耻！”
“这作者写的哪里是题红楼梦？分明是借红楼梦之名，行y秽之实！”
“文以载道，诗以言志。此等诗句，志在何处？道在何方？满纸轻薄，一派浊气！以此解红楼，简直是玷污奇书！”
所以在这样数首y诗的形容之下，他那些关于作者家世和故事原型的记载，在这种被反复验证低劣的“阅读理解”能力背景下，还能有几分可信度？
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